Любимый предмет в школе

[Юлия Картофина]

иностранные языки - никогда не любила, хотя в итоге заканчиваю факультет ин.яз,
любила физкультуру, биологию, русский; остальное как-то не очень особенно физику, математику, геометрию

[barcat]

У меня ровное отношение ко всем предметам было.

[Ольга Ерошкина]

У меня были любимыми предметами биология, география и литература. А вот математику ненавидела!!!!! За меня ее делал мой любимый братик

[Obstinate]

А я вообще школу ненавидел. Но некоторые предметы мне просто легко давались. Русский язык, математика. До сих пор чисто интуитивно пишу грамотно.

[линар]

А сейчас я учусь в гимназии. И мне очень нравятся такие предметы как, Русский язык, Алгебра, Геометрия, История(мы всем классом очень любим подискутировать на тему урока вместе с учителем), Труд(у нас очень прикольный уичетль ведёт данный предмет, мы ходим по классу, кричим, бегаем, а ему хоть бы хны. Но зато когда мы ему надоедаем, а было это всего один раз, он берёт свою длииииииную металлическую указку и каак долбанёт ей по своему столу!), Английский язык(и в гимназии, и в английской школе - у нас предмет классный. Притом же, что в обычной школе его ведёт наш классный руководитель))))))А в английской школе, я чему просто поражаюсь, когда Кейт(имя учительницы, она из Великобритании) в классе мы балуемся, в асе сидим или просто проказничаем - она ноль внимания(она всегда говорит по английски, потому что на знает русский, живёт она в специальном отеле), но зато когда она выходит куда - нибудь(я ужаасно поражаюсь ) - ТИШИНА.

Вот такая у меня интерсная гимназическая жизнь.

[barcat]

Поведение на уроках-это отдельная тема. Нашу группу в технаре по всяким приколам преплюнуть было невозможно.

[Михаил Пашковский]

Меня давно уже, еще со школьных времен, интересует вопрос: по каким ОБЪЕКТИВНЫМ критериям выставляется оценка за поведение и насколько корректно оценивать столь субъективный момент, как поведение...

[Железный дорожник]

В школе более всего нравилась физика.

[tulka]

Меня давно уже, еще со школьных времен, интересует вопрос: по каким ОБЪЕКТИВНЫМ критериям выставляется оценка за поведение и насколько корректно оценивать столь субъективный момент, как поведение...

За поведение оценка давно уже не ставится.

[tulka]

Поведение на уроках-это отдельная тема. Нашу группу в технаре по всяким приколам преплюнуть было невозможно.

Нынешние дети ни на какие приколы не способны. Ничего интересного и смешного придумать не могут. Не хочу писать о себе, чтобы им пример не показывать. Но мы в школе чего только не придумывали. Не злобно, а пошутить.

[barcat]

Насчёт оценки за поведение,вопрос риторический. Если речь идёт о поведении на уроке,то очень много завист от преподавателя:сумеет он заинтересовать учеников,или будет зубрёжкой заниматься. Пример: нашу группу в технаре считали отмороженной,но пришёл к нам новый преподаватель по "организации движения",и на первом же уроке мы сидели "открыв рты",даже у нашей классной глаза округлились от удивления.

[tulka]

Поведение на уроке - вопрос субъективный. Я, например, не люблю, когда у меня на уроке дети "в постойке смирно" сидят. Я люблю живое общение. Но в меру.

[Био-Чудо]

физ-ра только из-за того что играли в футбол
и наверное английский =)))

[Ирисыч]

А мне нравится:Информатика и Англ-Яз!!
Товарищи взрослые, разрешите не согласиться с тем, что сегодняшнее поколение прикалываться и шутить не может! Мы у себя в школе и классе прикалываемся не на шутку! И учиться успеваем, и повеселиться тоже.:groupwave:
Наша школа № 1290 самая клёвая!

[tulka]

А мне нравится:Информатика и Англ-Яз!!
Товарищи взрослые, разрешите не согласиться с тем, что сегодняшнее поколение прикалываться и шутить не может! Мы у себя в школе и классе прикалываемся не на шутку! И учиться успеваем, и повеселиться тоже.:groupwave:
Наша школа № 1290 самая клёвая!

Поверьте, школьники. Не знаете вы приколов, какие у нас были. Прикалываетесь вы друг над другом. А мы совсем о другом говорим.